Strutturare percorsi di formazione che permettano di integrare e far evolvere le competenze esistenti all’interno dell’organizzazione è una sfida per molte aziende. Il collaborative learning è un modello formativo che permette di ottenere questo risultato: consente, infatti, di sviluppare apprendimento a diversi livelli, attraverso spazi peer to peer, con l’ausilio di un facilitatore e supervisore del percorso, e all’interno del proprio ambiente lavorativo. Il risultato è un percorso di apprendimento particolarmente efficace per se stessi, per l’azienda, e per il gruppo con il quale si lavora.

Il bisogno di orientamento e guida è più sentito nei momenti di maggiore incertezza, personale e sociale. In un mondo complesso con un tessuto economico e di relazioni sempre più iperconnesso, digitale e globalizzato, la leadership evolve per diventare sempre più aperta e capace di impattare reti ampie e dinamiche. Per questo motivo proponiamo alle aziende un approccio alla leadership ampio, sintonizzato e volto a sviluppare una nuova consapevolezza sistemica.

Le persone sono il vero motore dell’organizzazione ma spesso le aziende non sono ancora strutturate per valorizzare i loro talenti. Questo comporta il rischio di un’ingente perdita o sottovalutazione del valore esistente, con riflessi sui collaboratori e sulla stessa azienda. Sviluppare percorsi di design organizzativo volti a far emergere e mettere a frutto i talenti dei collaboratori ,può rendere l’azienda più flessibile, profittevole e resiliente.

Oggi all’impresa è richiesto un passaggio epocale: le difficoltà che stiamo sperimentando nel posizionarci all’interno della «quarta rivoluzione industriale» riguardano l’impossibilità di individuare, in modo chiaro, cosa riserva il futuro. Da un lato ci muoviamo in modo reattivo, in base a ciò che emerge nel breve periodo, ma dall’altro sappiamo che questo non ci aiuterà. In realtà abbiamo bisogno di risposte sistemiche, che abbraccino un orizzonte temporale più ampio. In risposta a queste difficoltà,offriamo strumenti, processi e competenze per rivedere i paradigmi del «fare impresa» a tutti i livelli: individuale, strategico, organizzativo, culturale.